Opis kwalifikacji

SPRAWDŹ, CZY TWÓJ POZIOM UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH KWALIFIKUJE CIĘ DO ROZPOCZĘCIA KURSU NA POZIOMIE B2

---

1.Co konkretnie oznacza nauka języka na poziomie B2:

Poziom B2 zakłada umiejętność posługiwania się językiem w stopniu średniozaawansowanym – wyższym. Zajęcia prowadzone są w języku obcym. Zakres umiejętności w obszarze czterech sprawności językowych (mówienie, słuchanie, pisanie, czytanie) został przedstawiony poniżej. Poziom B2 zakłada umiejętność posługiwania się językiem poprawnym gramatycznie z wykorzystaniem szerokiego zakresu słownictwa na różne tematy. Zakłada się, że student przystępujący do nauki języka na poziomie B2 opanował już następujący zakres gramatyki:

JĘZYK ANGIELSKI	JĘZYK FRANCUSKI	JĘZYK NIEMIECKI	JĘZYK ROSYJSKI
Rzeczownik: policzalność i niepoliczalność Articles (a, the) Quantifiers (much, little, etc.) Verb patterns: forma – ing oraz bezokolicznik Zdania względne: that, which, who, whose Czasowniki modalne w teraźniejszości i przeszłości Okresy warunkowe (I, II) Zdania czasowe Pytania z inwersją i bez Czasy przeszłe: Past Simple, Past Continuous, Past Perfect Czasy teraźniejsze: Present Continuous, Present Simple, Present Perfect, Present Perfect Continuous State verbs np. know, want, like, believe Formy przyszłe: be going to, Present Continuous for the Future, Future Simple Wyrażenia: used to Strona bierna Mowa zależna Stopniowanie przymiotników i przysłówków Przymiotniki kończące się na –ed lub –ing Zaimki Question Tags	Czasy: présent,passé composé,imparfait,futur proche, futur simple, passé récentGrammaire phrase négative, interrogative parler de article ( indéfini, défini, partitif,contracté) expressions de quantité conditionnel présent phrase conditionnelle I,II type passé composé – imparfait /concordance des temps / impératif licz. porządkowy la voix passive pronoms personnels (dop. bliższe i dalsze) et adverbiaux (en, y) rodz. żeński rzecz. i przymiotników liczba mnoga rzecz. i przymiotników	Przyimki służące do określania miejsca, czasu i przyczyny. Przyimki z celownikiem, biernikiem i dopełniaczem. Deklinacje w dopełniaczu. Zaimki wskazujące, względne, osobowe, dzierżawcze. Czasowniki modalne. Bezokolicznik z „zu” i bez „zu”. Czasowniki z przyimkami. Czasy przeszłe: Imperfekt, Perfekt. Czas zaprzeszły Plusquamperfekt. Czas przyszły Futur I. Tryb przypuszczający i warunkowy. Odmiana przymiotników po rodzajniku określonym, nieokreślonym i bez rodzajnika. Stopniowanie przymiotników i przysłówków. Zdania poboczne Zdania dopełnieniowe i zdania pytające zależne Zdania okolicznikowe przyczyny, czasu, celu, sposobu Zdania warunkowe Zdania czasowe ze spójnikami: als, wenn, während, bevor,seitdem, bis, nachdem. Zdania przydawkowe, porównawcze, skutkowe Zdania ze spójnikami wieloczłonowymi	Czasowniki – I i II koniugacji, czasowniki zwrotne, nieregularne. Czasy: przeszły, przyszły prosty i złożony. Tryb rozkazujący, przypuszczający. Rzeczowniki I, II, III deklinacji, nieodmienne. Przymiotniki – twardotematowe, miękkotematowe, stopniowanie (st. wyższy, najwyższy). Przymiotnikowa odmiana rzeczowników. Liczebniki główne i zbiorowe, porządkowe. Zaimki – osobowe, dzierżawcze, wskazujące, pytające, przeczące. Przysłówki Przyimki

 

Oznacza to, że na zajęciach nie wraca się do podstaw porównując niektóre czasy gramatyczne lektor zakłada, że student oznajmującego, pytającego i przeczącego w danym czasie gramatyki np. że zna budowę zdania oraz jego użycie.

 

2. Zakres umiejętności językowych na poziomie B2:

ŻYCIE CODZIENNE

Student/-ka potrafi zrozumieć wielowątkową informację z życia codziennego.

Na przykład :

Potrafi zrozumieć wypowiedź znajomego o wypadkach dnia i związaną z nimi prośbę, kierowaną do niej/ niego.

 

Potrafi opowiedzieć prostymi zdaniami, o tym co się wydarzyło.

Na przykład :

Potrafi opisać, jak spędził/a- święta w e-mailu do znajomego.

 

Potrafi zrozumieć sedno informacji zawartej w ogłoszeniach czy zapowiedziach.

Na przykład :

Potrafi zrozumieć zapowiedź o opóźnieniach dla konkretnego lotu.

Potrafi zrozumieć rozmaite ogłoszenia wywieszone na tablicach ogłoszeń.

 

Potrafi precyzyjnie zrozumieć treść szczegółowych poleceń.

Na przykład :

Potrafi zrozumieć polecenia w teście z języka obcego.

 

Potrafi prowadzić rozmowę na tematy związane z życiem codziennym.

Na przykład :

Potrafi rozmawiać o codziennych wydarzeniach czy rodzinie oraz ogólnie o wykształceniu lub pracy.

 

Potrafi uzyskać i przekazać informacje potrzebne w życiu codziennym.

Na przykład :

Potrafi opisać jak gdzieś dotrzeć, i jednocześnie zapytać i zrozumieć podobną informację.

Potrafi umówić się telefonicznie na spotkanie.

 

Potrafi reagować w sytuacjach związanych z podróżą.

Na przykład :

Potrafi przeprowadzić rozmowę z urzędnikiem imigracyjnym.

 

Potrafi napisać nieskomplikowane ogłoszenie.

Na przykład :

Potrafi stworzyć ogłoszenie, informujące, że poszukuje współlokatora.

 

 

AKTUALNE TEMATY

 

Potrafi zrozumieć dłuższe artykuły na aktualne tematy, w tym dostrzec opinię autora.

Na przykład :

Potrafi wywnioskować, co sądzi autor/-ka artykułu na temat zakazu palenia w miejscach publicznych na podstawie podawanych przez nią/niego argumentów.

 

Potrafi zrozumieć znaczną część informacji, które pojawiają się w radio czy telewizji.

Na przykład :

Potrafi zrozumieć najważniejsze wydarzenia, zawarte w wiadomościach radiowych.

Potrafi zrozumieć główne wątki w oglądanym filmie.

 

Potrafi zrozumieć większość ogłoszeń prasowych.

Na przykład :

Potrafi zrozumieć ogłoszenia o pracy.

 

Potrafi opisać bieżące wydarzenia, wyrażając o nich swoją opinię.

Na przykład :

Potrafi podjąć w miarę swobodną rozmowę na temat wydarzenia kulturalnego czy sportowego.

 

ZAINTERESOWANIA

 

Potrafi zrozumieć najważniejsze wątki w tekstach dotyczących jej/jego zainteresowań.

Na przykład :

Potrafi wyszukać w Internecie i przynajmniej częściowo zrozumieć informacje na temat nowych modeli rowerów miejskich.

 

Potrafi zrozumieć dłuższe wypowiedzi na temat zainteresowań.

Na przykład :

Potrafi zrozumieć wielowątkową rozmowę na temat podróży.

 

Potrafi prowadzić rozmowę na tematy związane ze swoimi zainteresowaniami.

Na przykład :

Potrafi prowadzić ogólną rozmowę na temat zainteresowań czy studiów.

 

Potrafi zrozumieć przejrzyście przygotowaną prezentację związaną z zainteresowaniami czy kierunkiem studiów, w sytuacji gdy jej szczegółowa tematyka jest jej/mu przynajmniej częściowo znana.

 

Na przykład :

Potrafi zrozumieć prezentację Power Point znalezioną w Internecie w celu przygotowania się do egzaminu z ukończonego w języku ojczystym przedmiotu na studiach.

 

Potrafi, z jednej strony, zrozumieć sedno informacji zawartej w korespondencji na temat jej/jego zainteresowań czy specjalizacji, związanej z kierunkiem studiów; z drugiej, jasno opisać interesujące ją/jego kwestie.

Na przykład :

Potrafi prowadzić rozmowę na temat współczesnego kina ze znajomymi za pośrednictwem mediów społecznościowych.

 

Potrafi przedstawić w zrozumiały sposób przygotowaną przez siebie prezentację.

Na przykład :

Potrafi przedstawić prostą prezentację na temat głównych instytucji Unii Europejskiej.

 

 

JĘZYK FORMALNY I NIEFORMALNY

 

Potrafi przeprowadzić rozmowę ze znajomymi oraz w sytuacjach bardziej oficjalnych.

Na przykład :

Potrafi prowadzić w miarę swobodną rozmowę ze znajomymi podczas spotkania przy ognisku.

Potrafi złożyć telefoniczną reklamację na produkt zamówiony w Internecie.

 

Potrafi napisać prosty list lub e-mail, używając w zależności od sytuacji języka formalnego i nieformalnego.

 

Na przykład :

Potrafi napisać krótki e-mail do znajomych z zaproszeniem na imprezę urodzinową.

Potrafi napisać prosty e–mail do pensjonatu z zapytaniem dostępność pokoi i cenę pobytu.

 

 

FUNKCJE

 

Potrafi zrozumieć teksty ogólne na nieznane jej/ jemu wcześniej tematy.

Na przykład :

Potrafi zrozumieć informacje w przewodniku turystycznym na temat historii odwiedzanego regionu.

 

Potrafi odnaleźć pojedyncze informacje w obszernych tekstach.

Na przykład :

Potrafi, w tekście na temat nielegalnego handlu egzotycznymi zwierzętami, szybko odnaleźć informację dotyczące tego, o jakie zwierzęta chodzi i jakie są dochody z tego procederu.

 

Potrafi przygotować streszczenie na podstawie kilku źródeł oraz wysnuć z takiego zestawienia wnioski.

Na przykład :

Potrafi wyszukać na kilku stronach w Internecie informacje dotyczące możliwości przemieszczania się na obszarze danego kraju czy regionu i zasugerować najlepszy środek/ środki transportu.

 

Potrafi wyrażać emocje (zaskoczenie, zadowolenie, zainteresowanie, przygnębienie) oraz reagować na takie sytuacje u innych.

Na przykład :

Potrafi pocieszyć znajomego, który nie zdał ważnego egzaminu.

Potrafi wyrazić swoje zadowolenie lub niezadowolenie z bieżących wydarzeń.

 

Potrafi coś doradzić lub zaproponować oraz wyrazić zgodę lub jej brak.

Na przykład :

Potrafi zaproponować znajomym sposób spędzenia wolnego wieczoru.

Potrafi zgodzić się lub nie z propozycją wyjazdu wakacyjnego.

 

Potrafi poprosić o powtórzenie lub sprecyzowanie tego, co zostało powiedziane.

Na przykład :

Potrafi, podczas rozmowy telefonicznej, poprosić rozmówcę o powtórzenie niedosłyszanego fragmentu wypowiedzi.

 

Potrafi powtórzyć opinie i argumenty innych osób oraz ustosunkować się do nich, jak też wyrazić własne zdanie.

Na przykład :

Potrafi, w rozmowie ze znajomymi, przekazać opinię nieobecnego kolegi i polemizować z nią.

 

Potrafi sformułować przypuszczenia i ich możliwe konsekwencje.

Na przykład :

Potrafi, wyrazić, co by zrobił, gdyby wygrał na loterii.

 

Potrafi przedstawić swoje plany i zamierzenia wraz z ich uzasadnieniem.

Na przykład :

Potrafi, w e-mailu do znajomego, określić swoje plany związane z wyprawą w góry.

 

 

Opracowano na podstawie Tabeli Poziomów Kompetencji Językowej Rady Europy.

 

 

3. Test kwalifikacyjny

 

 

 

4. Jeżeli Twój test kwalifikacyjny wypadł poniżej poziomu określonego

 

dla danego języka… a ponadto po zapoznaniu się z powyższym opisem poziomu

 

kwalifikacji językowych przewidujesz trudności w uczestnictwie w kursie na poziomie B2 , masz dwie możliwości postępowania w I semestrze I roku, tj. przed przystąpieniem do lektoratu:

 

1. uzupełnienie umiejętności i materiału we własnym zakresie

 

1. zapisanie się na kurs uzupełniający w Centrum:

 

informacje na stronie http://cjo.up.krakow.pl w zakładce Kursy komercyjne